Плешко Марианна Викторовна - доцент кафедры «Строительство подземных сооружений и горных предприятий», кандидат технических наук.
119049, Москва, Ленинский проспект, 4
Pleshko, Marianna V. - Associate professor, Department of Construction of Underground Structures and Mining Enterprises, Cand.Sci..
4, Leninskiy pr., Moscow, 119049
Плешко Елизавета Михайловна - ученица школы «Летово».
108801, Москва, пос. Сосенское, ул. Зимёнковская, 3
Pleshko, Elizaveta M. - Student.
3, Zimenkovskaya st., Sosenskiy settlement, Moscow, 108801
Введение. Загрязнение окружающей среды твёрдыми бытовыми отходами является серьёзной экологической проблемой, приводящей к деградации природных экосистем и отчуждению территорий. В России около 40 000 км2 занято свалками, и это площадь постоянно увеличивается, так как каждый россиянин ежегодно выбрасывает более 300 кг отходов.
Постановка задачи. Для решения проблемы утилизации бытовых отходов необходимо развитие системы их раздельного сбора, а также формирование у молодежи, учащихся экологического мировоззрения и бережливого отношения к окружающей природной среде. Конкретный пример реализации такого подхода описан в настоящей публикации.
Теоретическая часть. В качестве примера рассмотрены основные этапы реализации проекта по организации раздельного сбора отходов в школе «Летово», осуществленного силами учеников.
Выводы. За год работы было собрано и сдано на переработку 5,6 тонны отходов. Проект получил одобрение в школьной среде и может быть реализован с минимальными затратами практически во всех образовательных организациях страны.
Introduction. Environmental pollution by solid household waste is a serious ecological problem, as it causes degradation of natural ecosystems and alienation of territories. There is about 40,000 km2 occupied by landfills in Russia, and this area is constantly increasing, as every year Russia throws out more than 300 kg of waste.
Problem Statement. To solve this problem, it is necessary to develop a system of separate waste collection, as well as the formation of an ecological outlook among young people and students and a thrifty attitude to the natural environment. A specific example of this approach is described in this article.
Theoretical Part. Main stages of organization of separate waste collection in school Letovo School, implemented by students, are considered as an example.
Conclusion. 5.6 tons of waste was collected and recycled during the year of operation. The project has received approval in the school environment and can be implemented with minimal costs in almost all Russian educational organizations.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.